Ensino Primário, Básico, Secundário e Exames Nacionais

[fns]

Inicialmente tinha feito dessa forma e não me deu certo porque, estou a ver agora, troquei um sinal :estrelas:

 

Acabei por conseguir fazer resolvendo a equação w x z = 1

 

Obrigado na mesma :compinchas:

Já acabei e dá mesmo a D ;)

[Cra]

Eu calculei o deslocamento porque naquele momento aquilo estava em movimentos rectilineo uniforme.

Depois fiz Wp=PΔxcos0

Tambem pensei nessa forma. Acabei por fazer pelo trabalho do peso= - variaçao potencial gravitica

 

Se não tivesse falhado aquelas duas questoes multiplas das reflexoes, teria positiva em principio :-|

[Naitch]

Bem... Não correu mal... Mas também não correu como eu queria. De certeza que nã vou conseguir tirar o 16 ou 17 que estava a ambicionar mas desde que dê para entrar fico feliz. Valeu por ter saído distribuição da população, como eu queria.

[Kendrick Lmao]

Ministério não anula exame de Português, mas permite que alguns que o fizeram o repitam

 

O Ministério da Educação e Ciência vai dar a oportunidade aos 184 alunos que na segunda-feira fizeram exame de Português do 12.º ano na Escola Sá de Miranda, em Braga, de repetir a prova no dia 2 de Julho. Contudo, quem optar por essa solução terá de anular o primeiro exame, que nem sequer será corrigido, confirmou ao PÚBLICO o director da escola, Fausto Farinha. Esta possibilidade, que deverá ser aproveitada por cerca de 30% dos alunos, ocorre numa das escolas do país em que se registaram incidentes, na sequência de protestos de estudantes que se viram impedidos de fazer o exame, devido à greve de professores.

 

“Num momento em que já ouvimos a quase totalidade dos 184 estudantes, apenas cerca de 30% preferiram repetir a prova no dia 2, a par dos que não a conseguiram fazer no dia 17”, disse ao PÚBLICO o director da Sá de Miranda. Fausto Farinha escusou-se a comentar a situação, que, frisou, “resulta de decisão do Ministério da Educação e não da direcção da escola”.

 

Na segunda-feira, em escolas de todo o país, parte dos alunos fez exame e outra parte ficou de fora, por não haver professores em número suficiente para assegurar a vigilância em todas as salas. Ao todo, foram cerca de 18 mil os jovens que não conseguiram fazer exame.

 

Na Secundária Sá de Miranda, em particular, 184 alunos entraram nas salas e 186 ficaram à porta. Pouco depois, alguns jovens, indignados com a alegada falta de equidade provocada pela situação, invadiram os corredores e as salas, cantando a Grândola, fazendo barulho e tentando arrastar para fora da sala os colegas que faziam a prova, relataram testemunhas. No fim, todos protestavam: uns por não terem tido a oportunidade de fazer exame, outros porque, diziam, não tinham tido condições para o fazer com tranquilidade.

 

Contactada pelo PÚBLICO, Sara Ferreira, presidente da Associação de Estudantes da Escola Secundária Sá de Miranda, considerou a solução do ministério acertada. "O exame não devia ter começado, sequer, sem haver garantias de que todos os alunos o podiam fazer. Ou, então, devia ter sido anulado de início, que foi o que reclamámos, na nossa escola. Agora, dadas as circunstâncias, entre o que foi feito e o que não foi feito, esta é a melhor maneira de diminuir a injustiça", disse. Sublinhou, contudo, que, na sua perspectiva, "a falta de equidade já não pode ser reparada".

 

Outras denúncias

Face a situações semelhantes noutras escolas do país e a denúncias de outro tipo de irregularidades, o presidente da Associação Nacional de Dirigentes Escolares (ANDE), Manuel Pereira, considerou insuficiente a marcação de nova data, 2 de Julho, para a realização do exame por parte daqueles que não o puderam fazer no dia 17 e reclamou a anulação da prova, para garantir a equidade entre todos os alunos.

 

Quarta-feira, em entrevista à RTP1, o ministro da Educação, Nuno Crato, disse que aquela solução estava “fora de causa”. Admitiu, contudo, que alguns alunos pudessem ter realizado a prova em condições anormais e prometeu que o Júri Nacional de Exames iria decidir “o mais depressa possível” sobre esses casos.

 

Nesta sexta-feira, o Jornal de Notícias adianta que na Escola Secundária Mário Sacramento, em Aveiro, e na Alves Martins, em Viseu, vários estudantes que se sentiram lesados por situações semelhantes às ocorridas em Braga estão a reclamar, junto do Júri Nacional de Exames, a repetição da prova.

 

Mário Lavrador, director da Secundária Mário Sacramento, disse ao PÚBLICO, esta sexta-feira, que ainda não obteve resposta da tutela à reclamação de cinco dos 16 alunos que ali fizeram exame, mas que pretendem repeti-lo no dia 2 por, alegadamente, não lhes terem sido garantidas condições para o realizarem com tranquilidade no dia 17.

 

O mesmo argumentam dois dos alunos da Secundária Alves Martins, de Viseu, que, segundo o director, Azevedo Pinto, também ainda não obtiveram indicação de qual a decisão do Júri Nacional de Exames.

 

Notícia actualizada às 12h20: acrescenta informação sobre as queixas de alunos de Aveiro e Viseu. E às 13h27: acrescentada declarações da presidente da Associação de Estudantes da Escola Secundária Sá de Miranda.

 

@publico

 

lol

[LgD]

Ri-me bastante quando vi o Grândola :mrgreen:

[Nanas]

Tambem pensei nessa forma. Acabei por fazer pelo trabalho do peso= - variaçao potencial gravitica

 

Se não tivesse falhado aquelas duas questoes multiplas das reflexoes, teria positiva em principio :-|

Como é que descobrias a altura?

[Joaninha]

LgD és aqui de Braga? :mrgreen:

[Keef]

achei o exame de geografia um pouco difícil, as escolhas múltiplas foram difíceis, esperava um exame mais fácil

[marte]

Os meus amigos que têm Geografia dizem que as EM's eram traiçoeiras.

[LgD]

Como é que descobrias a altura?

 

Tinhas lá a velocidade e o tempo que passou, eu multipliquei

 

LgD és aqui de Braga? :mrgreen:

 

Não, mas imaginei o acontecimento na minha escola, eu dentro da sala e pessoal a correr e a cantar :mrgreen:

[Nanas]

Tinhas lá a velocidade e o tempo que passou, eu multipliquei

O meu raciocínio foi: ao actuarem as forças conservativas (no início do percurso) e sem um referencial e sem saber a que altura foi lançado não podias descobrir a altura

Editado 21 Junho 2013 por Nanas

[LgD]

O meu raciocínio foi: ao actuarem as forças conservativas (no início do percurso) e sem um referencial e sem sabe a que altura foi lançado não podias descobrir a altura

 

 

Por acaso tinha a fórmula na calculadora e foi só aplicar.

Tinha lá a velocidade, tinha o tempo, multipliquei os 2 para me dar a distância que ele percorreu (variação da altura) e foi só isso

[Nanas]

Por acaso tinha a fórmula na calculadora e foi só aplicar.

Tinha lá a velocidade, tinha o tempo, multipliquei os 2 para me dar a distância que ele percorreu (variação da altura) e foi só isso

Pois fui o que eu fiz. Então calculaste o deslocamento, não a altura

Editado 21 Junho 2013 por Nanas

[LgD]

Não calculei directamente a altura mas sim a sua variação

[Nanas]

Não calculei directamente a altura mas sim a sua variação

Exactamente, isso é chamado o deslocamento. Já agora, quanto é que teu, tens aí?

[jean-luc godard]

Eu também não estava a ver como calcular a altura, acabei por fazer Peso x Deslocamento.

[Adryan]

Sinceramente já nem me lembro bem o que fiz, mas deu-me 0,25m ou assim parecido.

 

EDIT: Ah, esqueçam, estava a falar do último exercício.

Editado 21 Junho 2013 por Adryan

[LgD]

Por acaso não passei isso para o enunciado, fiz isso já tava numa fase de :f*ckthat:

[Mr.Shelby]

Correu-me mesmo mal o de FQ. Acho que de calculos só fiz um!

Também, fui apra o exame sem ter aulas há 1 ano. E na p*ta da máquina não tinha a fórmula do Kc , fiquei mesmo lixado porque era das formulas que melhor sabia. :(

[Thierry Henry]

Os meus amigos que têm Geografia dizem que as EM's eram traiçoeiras.

Como te correu? :mrgreen:

 

Para quem vai fazer exame de matemática, fica aqui um link com cenas para meter na calculadora. O resumo da matéria deste ano está bastante bom e o da verificação da derivada também dá jeito.

http://www.resumos.net/matematica_calculadora.html

[Joaninha]

Tirem-me uma dúvida de matemática:

(cis(pi/7))⁷

Não deveria ficar 7cis(pi) ?

Pelo que vi só deu cis de pi, mas tinha ideia que o 7 também multiplicava ao ρ !

[Mr.Shelby]

Como te correu? :mrgreen:

 

Para quem vai fazer exame de matemática, fica aqui um link com cenas para meter na calculadora. O resumo da matéria deste ano está bastante bom e o da verificação da derivada também dá jeito.

http://www.resumos.net/matematica_calculadora.html

Eish, isso é capaz de dar jeito. Dá para todas as másquinas? ;)

[Nanas]

Tirem-me uma dúvida de matemática:

(cis(pi/7))⁷

Não deveria ficar 7cis(pi) ?

Pelo que vi só deu cis de pi, mas tinha ideia que o 7 também multiplicava ao ρ !

Não. Fica 1^7 que é 1 :mrgreen:

Logo cis(pi)

Editado 21 Junho 2013 por Nanas

[fns]

Tirem-me uma dúvida de matemática:

(cis(pi/7))⁷

Não deveria ficar 7cis(pi) ?

Pelo que vi só deu cis de pi, mas tinha ideia que o 7 também multiplicava ao ρ !

é elevar a 7. 1^7=1.

Editado 21 Junho 2013 por swagger

[Thierry Henry]

Eish, isso é capaz de dar jeito. Dá para todas as másquinas?

Dá para a TI-84 pelo menos, que passei para a minha e é 5*. Lá diz que é para as TI, por isso experimenta se for dessa marca que deve dar.

 

Joaninha, fiz esse exame ontem. :mrgreen: